Von der Zeichnung zum perfekten Klang

Ein Junge mit blonden Haaren, der ein schwarzes T-Shirt trägt, bearbeitet im Freien eine flache graue Oberfläche mit einem blaugrünen und schwarzen Elektroschleifer. Er steht neben einem Aufbewahrungsschuppen aus Kunststoff und einer Backsteinmauer, im Hintergrund sind Gras und Gartenpflanzen zu sehen.

An einem sonnigen Tag arbeiten drei Personen im Freien daran, hohe Lautsprecherboxen zusammenzubauen oder zu reparieren. Zwei stehen in der Nähe des Gebäudes und benutzen Werkzeuge, während eine auf dem Rasen sitzt und eine Lautsprecherbox in den Händen hält. Verschiedene Werkzeuge und Ausrüstungsgegenstände liegen verstreut auf einem schwarzen Tisch und auf dem Rasen.

Im Rahmen einer MINT-Kooperation zwischen der Kreisvolkshochschule Holzminden und der Junior-Ingenieur-Akademie am Internat Solling entstanden in wochenlanger Arbeit hochwertige Lautsprecher – ein Projekt, das Technik, Teamgeist und Engagement vereinte.

Sechs Lautsprecherpaare warteten noch auf den letzten Schliff durch ihre Erbauer, die über viele Wochen Überstunden gemacht haben. Sie sind auch das Ergebnis einer ersten MINT-Kooperation zwischen der Kreisvolkshochschule Holzminden und der Junior-Ingenieur-Akademie am Internat Solling. In dem von Herrn Koß angeleiteten Workshop konnten Elisa, Thipakorn, Tristan, Till, Oskar und Sebastian nicht nur den Body eines Lautsprechers nach technischen Zeichnungen bauen, auch das Innenleben, wie z.B. die Frequenzweichen, sind selbst gebaut. Sich jeden Dienstag nach der Schule noch einmal drei Stunden auf eine solche Arbeit einzulassen, war sicherlich nicht nur Vergnügen. Vergnügen bereitet dann aber der Moment, wenn die Lautsprecher erstmalig zum Leben erweckt werden und der satte Klang verrät: alles richtig gemacht. Zum erfolgreichen Abschluss am Abend gab es dann noch von Herrn Dr. de Kathen für jeden Jung-Ingenieur einen kleinen Verstärker als Anerkennung für das tolle Engagement. Das hat Lust auf mehr gemacht und wir werden weiterhin daran arbeiten, solche und ähnliche Projekte auch in den Unterricht zu integrieren.