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Lernen im Internat Solling

MIT KOPF, HERZ UND HAND

Unser pädagogischer Ansatz unterscheidet uns von anderen Gymnasien! Gelernt wird nicht nur im Klassenraum – sondern allerorts, zu jeder Tageszeit!

Am Internat Solling verstehen wir Lernen als ganzheitlichen Prozess: mit Verstand, Gefühl und praktischer Erfahrung. Unser Schulalltag ist geprägt von einer Lernkultur, die persönliche Beziehungen stärkt, Neugier fördert und zum selbstständigen Denken anregt. Jede Schülerpersönlichkeit steht im Mittelpunkt – mit individuellen Stärken, Interessen und Potenzialen.

In kleinen Lerngruppen, mit zeitgemäßen Methoden und einem vielfältigen Förder- und Wettbewerbsangebot schaffen wir Räume für echtes, nachhaltiges Lernen. Ob im Fachunterricht, in Projekten oder in Werkstätten: Wissen anwenden, Verantwortung übernehmen und gemeinsam wachsen – das macht Lernen bei uns lebendig.

Eine große Backsteinvilla mit vielen Fenstern ist teilweise mit grünem Efeu bewachsen. Davor stehen Holztische und -stühle auf einer Wiese neben einem weißen Sonnenschirm. Eingebettet in das Weserbergland ist das Internat Solling von Bäumen und einem klaren blauen Himmel umgeben.

Das Gymnasium

Als Alternative zum öffentlichen Schulsystem bietet unser Gymnasium eine intensive Förderung, individuelle Betreuung und ein stabiles Umfeld – mit einer Lernkultur, die weit über reines Fachwissen hinausgeht.

Das Gymnasium

Drei Kinder im Internat Solling, die Laborkittel und Schutzbrillen tragen, beobachten ein dramatisches Chemieexperiment. Funken und feuriger Rauch steigen von einem Teller auf, während die Kinder im Weserbergland-Labor fasziniert lächeln. Laborgeräte sind zu sehen.

Lernkultur

Der besondere Geist des Internat Solling ist nicht nur im Unterricht spürbar! Im Rahmen der „Neuen Lernkultur“ bieten wir neben dem qualifizierten Unterricht vielseitige Projekte und besondere Fächer an. Es geht uns vor allem um die Vermittlung von Strukturen und Lernstrategien, die unseren Schülerinnen und Schüler an selbstverantwortliches Lernen heranführen.

Über die Lernkultur

Die Schüler sitzen an Tischen in einem hellen Klassenzimmer des Internat Solling mit schrägen Decken und großen Fenstern mit Blick auf das Weserbergland. Einige arbeiten mit Laptops, andere unterhalten sich. Natürliches Licht durchflutet den Raum, hebt die Holzbalken hervor und schafft eine Atmosphäre der Zusammenarbeit.

Lernpfad

Auf dieser Seite stellen wir Ihnen vor, wie wir unser pädagogisches Konzept in den einzelnen Lernphasen der Unter-, Mittel- und Oberstufe umsetzen. Durch unterschiedliche Schwerpunkte und Projekte wird sichergestellt, dass die Kinder und Jugendlichen adäquat gefördert und gefordert werden. Wir bieten alle fünf Oberstufenprofile an und orientieren uns dabei an den Vorgaben des niedersächsischen Zentralabiturs.

Zum Lernpfad

Zwei junge Männer in weißen Laborkitteln arbeiten zusammen in einem hellen Labor im Internat Solling. Der eine gießt eine Flüssigkeit in einen Kolben, während der andere beobachtet. Beide konzentrieren sich auf ihre Aufgabe inmitten der modernen Ausrüstung der renommierten wissenschaftlichen Einrichtungen des Weserberglandes.

Projekte & Schwerpunkte

Das besondere Wesen eines Internats liegt im Zusammenspiel von schulischen und außerschulischen Aktivitäten. Denn nur wenn es Gegengewichte zur intellektuellen Anstrengung gibt, kann ein junger Mensch in seiner ganzen Persönlichkeit wahrgenommen werden. Verschiedenste Projekte sind daher fester Bestandteil unseres Schuljahres.

Mehr zu Projekte & Schwerpunkte

Zwei Schüler und ein Lehrer im Internat Solling arbeiten gemeinsam an einem technischen Projekt, bei dem ein Laptop und Leiterplatten verwendet werden. Der Lehrer und ein Schüler konzentrieren sich auf die Elektronik, während der andere den Laptop kontrolliert. Ein Globus verdeutlicht die Lage im Weserbergland.

Berufsorientierung

Und danach? Wie geht es nach dem Abitur weiter? Eines der wichtigsten Ziele aller Erziehung ist es, junge Menschen optimal auf ihr Leben vorzubereiten. Und dazu gehört elementar die richtige Berufswahl, respektive die richtige Ausbildung. Denn spätestens, wenn das Abitur näher rückt, stellen die Schüler:innen erste Überlegungen für die Zeit danach an. Um sie vor der gefürchteten Orientierungslosigkeit nach dem Ende der Schulzeit zu bewahren, bieten wir den Jugendlichen verschiedene Module zur Berufsfindung an.

Zur Berufsorientierung

Ein Lehrer mit grauem Haar und Brille hilft zwei Schülern bei ihrer Arbeit an einem Tisch im Internat Solling. Die Schüler, einer mit schwarzem Kapuzenpulli, der andere in Orange, schreiben und schauen sich Papiere an, während ein anderer im Vordergrund sitzt.

Deutsch als Fremdsprache (DAF)

Im Internat Solling leben und lernen seit jeher immer Kinder und Jugendliche mit unterschiedlichen Nationalitäten zusammen. Für Schüler, die Deutsch als Fremdsprache lernen, stellen wir ein breites Angebot an Hilfen und Unterstützung bereit.

Mehr über Deutsch als Fremdsprache

Kerstin Bernau, Leitungsassistenz am Internat Solling — Ansprechpartnerin für Beratung und Aufnahme

Leitungsassistenz:
Kerstin Bernau

Sie haben Fragen?
Wir beraten Sie gerne.

Wenn Sie mehr über das Internat Solling erfahren möchten, rufen Sie uns gerne an, schreiben Sie eine E-Mail an oder besuchen Sie uns im wunderschönen Weserbergland. Wir freuen uns auf Sie und Ihr Kind!

 

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Häufige Fragen zum Lernen am Internat Solling

Welche Lernkultur prägt das Internat Solling? Hier finden Eltern Antworten zu Klassengrößen, individueller Förderung und unserem pädagogischen Ansatz. Weitere allgemeine Fragen finden Eltern in unserer vollständigen FAQ.

 
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