Vier Jugendliche stehen im Internat Solling an einem Whiteboard. Einer schreibt mit einem Marker, während ein anderer aufmerksam zusieht. Zwei andere schauen im Hintergrund zu. Helles Tageslicht aus dem Weserbergland strömt durch große Fenster.

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Mittelstufe

Q: Welche Klassen umfasst die Mittelstufe?

Die Mittelstufe am Internat Solling umfasst die Klassen 8 bis 10. Sie ist eine Phase, in der Jugendliche zunehmend Verantwortung übernehmen, ihre Interessen vertiefen und sich auf die Oberstufe vorbereiten. Mit Abschluss der Klasse 10 kann die Mittlere Reife erreicht werden.

Q: Wie wird die Selbstständigkeit gefördert?

In der Mittelstufe übernehmen Jugendliche Schritt für Schritt mehr Verantwortung für das eigene Lernen, das Zusammenleben in den Wohngruppen und das gemeinschaftliche Leben am Campus. Projekte, AGs und das verpflichtende Wochenendprogramm stärken Eigeninitiative und Persönlichkeit.

Q: Welche Rolle spielt die Mittelstufe für den weiteren Bildungsweg?

Die Mittelstufe (Klassen 8–10) ist die Phase, in der sich Schülerinnen und Schüler inhaltlich vertiefen, Schwerpunkte erkennen und für die Oberstufe grundlegen. Wissenschaftspropdäutisches Arbeiten beginnt hier, ebenso die individuelle Berufsorientierung.

Q: Wie wird die Pubertätsphase begleitet?

Die intensive Begleitung durch die feste Kameradenleitung — eine langjährige Lehrkraft, die mit ihrer Familie auf dem Campus wohnt — schafft Stabilität in einer persönlich oft turbulenten Phase. Kleine Wohngruppen (8–12 Kinder) ermöglichen verlässliche Beziehungen.

Fachliche Fundierung und persönliche Entfaltung

In der Mittelstufe am Internat Solling erleben Jugendliche eine Lernphase, die fachliche Fundierung, persönliche Entfaltung und gemeinschaftliche Verantwortung verbindet. Aufbauend auf der Unterstufe wird hier zunehmend selbstständiges, projekt- und kompetenzorientiertes Arbeiten gefördert. Die Lernstruktur kombiniert klassische Unterrichtsinhalte mit innovativen Lernformen, in denen Schülerinnen und Schüler lernen, Selbstorganisation, kritisches Denken und Ausdrucksstärke weiterzuentwickeln.

Ein zentraler Baustein des Mittelstufenunterrichts ist die Arbeit in Lernwerkstätten, in denen wöchentlich mehrere Stunden eigenverantwortliches Lernen in den Kernfächern Deutsch, Englisch und Mathematik stattfindet. Ergänzend dazu setzen Kompetenzfächer wie „Informatorische Grundbildung“, „Texte und texten“ oder „Jugend debattiert“ Impulse für vertiefte sprachliche, analytische und rhetorische Fähigkeiten. In den Klassen 9 und 10 können die Schüler:innen aus vielfältigen Neigungsfächern wählen – von Theater über Demokratiebildung bis zu kreativen und handwerklichen Angeboten (z. B. „Modedesign“), um so persönliche Interessen weiter auszubauen.

Die Mittelstufe am Internat Solling legt darüber hinaus Wert auf demokratische Mitgestaltung, etwa durch den Klassenrat, und fördert internationale Kompetenzen durch Angebote wie Deutsch als Fremdsprache in der internatseigenen Sprachschule. Schwerpunkte im MINT-EC-Profil bereichern den schulischen Alltag zusätzlich. Auf diesem Weg bereitet die Mittelstufe die Jugendlichen nicht nur auf die Oberstufe vor, sondern stärkt sie als selbstbewusste, reflektierte und engagierte junge Menschen.

Unterrichtsfächer Mittelstufe

8. Klasse: Kompetenzfach „Informatorische Grundbildung“
9. Klasse: Kompetenzfach „Texte und texten“
9. und 10. Klasse: Neigungsfächer (z. B. Modedesign, Theater, Junior-Akademie der Telekomstiftung, Zivilcourage, Druckwerkstatt, Demokratiebildung, Jagdreiten, Imkerei …)
10. Klasse: Kompetenzfach „Jugend debattiert“

Zwei Schüler des Internats Solling sitzen an einem Schreibtisch und arbeiten eng zusammen an einer Schulaufgabe. Beide tragen Brillen und legere Kleidung, Hefte und Papiere liegen verstreut im Klassenzimmer im Herzen des Weserberglandes — Eindruck am Internat Solling

Ein junger Mann in einem grünen Polohemd spielt Keyboard in einem hellen Raum im Internat Solling mit drei anderen Musikern; einer spielt Geige, ein anderer Schlagzeug und ein weiterer Gitarre, so dass eine lebhafte Bandprobe im Herzen des Weserberglandes entsteht.

Eine Gruppe von Mädchen aus dem Internat Solling in Sportkleidung wärmt sich im Freien auf einer Bahn auf und hebt dabei lächelnd ein Bein. Sie sind umgeben von Bäumen, blauem Himmel und der landschaftlichen Schönheit des Weserberglandes im Hintergrund.

Zwei junge Frauen sitzen draußen an einem Holztisch auf dem üppigen Gelände des Internats Solling und studieren konzentriert Papiere. Das Sonnenlicht dringt durch die Bäume und schafft eine friedliche Weserbergland-Kulisse für ihre nachdenkliche Studiensitzung im Freien — Eindruck am Internat Solling

Eine Gruppe junger Menschen aus dem Internat Solling, einige mit Papieren in der Hand, steht eng beieinander in einem Klassenzimmer oder Atelier im Weserbergland und betrachtet aufmerksam etwas auf einem Tisch. Regale und Kunstgegenstände füllen den Hintergrund, während sie konzentriert und engagiert wirken.

Besonderheit

Arbeit im Lernwerkstätten im Vormittagsunterricht – 6 Stunden pro Woche: eigenverantwortliches Lernen in Modulen für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik
Schwerpunkt MINT-EC
Klassenrat zur Demokratiebildung
DaF in einer internatseigenen Sprachschule
Epochalfächer werden in A- und B-Wochen ganzjährig unterrichtet

Häufige Fragen zur Mittelstufe am Internat Solling

Welche Schwerpunkte prägen die Mittelstufe am Internat Solling? Hier finden Eltern Antworten zu Profilbildung, Selbstständigkeit und den Klassen 8 bis 10. Weitere allgemeine Fragen finden Eltern in unserer vollständigen FAQ.

ALLE HÄUFIGEN FRAGEN AUF EINEN BLICK

Welche Klassen umfasst die Mittelstufe?

Wie wird die Selbstständigkeit gefördert?

Welche Rolle spielt die Mittelstufe für den weiteren Bildungsweg?

Wie wird die Pubertätsphase begleitet?

Können wir aus einem G8-Bundesland mitten in die Mittelstufe wechseln?

Ja. Schülerinnen und Schüler aus G8-Bundesländern werden in die altersgerechte niedersächsische G9-Klasse eingeordnet – konkret bedeutet das ein zusätzliches Schuljahr für persönliche Reife, Vertiefung und Profilbildung. Die genaue Klassenzuordnung legen wir gemeinsam im Beratungsgespräch fest, orientiert am bisherigen Leistungsstand und der individuellen Entwicklung Ihres Kindes.

Was bedeutet die MINT-EC-Mitgliedschaft konkret für mein Kind?

MINT-EC ist das nationale Excellence-Schulnetzwerk für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Schulen werden für nachweisbar überdurchschnittliche MINT-Bildung ausgezeichnet. Für unsere Mittelstufenschülerinnen und -schüler bedeutet die Mitgliedschaft Zugang zu Wettbewerben, Workshops und Sommer-Akademien sowie ein bei Universitäten anerkanntes MINT-EC-Zertifikat zum Abitur.

Ein tabellarischer Stundenplan der Mittelstufe Internat Solling Deutsch für die 9. Die Zeilen zeigen die Zeiten von 8:15 bis 18:40, mit Fächern wie Musik, Mathe, Englisch und Sport. Die Spalten markieren die Tage von Montag bis Samstag mit A/B-Wochenvariationen.

Was die Mittelstufe am Internat Solling für Familien aus G8-Bundesländern besonders macht

Klassen 8 bis 10 – die entscheidende Profilbildungs-Phase, mit echtem Vorteil für Quereinsteiger aus NRW, Bayern und Baden-Württemberg.

G8-Wechsler bekommen ein zusätzliches Schuljahr. Schülerinnen und Schüler aus G8-Bundesländern (NRW, Bayern, Baden-Württemberg) wechseln jederzeit in die altersgerechte niedersächsische G9-Klasse. Konkret bedeutet das: ein gewonnenes Jahr für Vertiefung, Profilbildung und persönliche Reife – ohne Lerndruck verloren zu gehen.

MINT-EC-Schulnetzwerk. Das Internat Solling ist Mitglied im bundesweiten MINT-EC-Schulnetzwerk – einer Auszeichnung für Schulen mit nachweisbarem Schwerpunkt in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Für mathematisch-naturwissenschaftlich interessierte Kinder ein dokumentiertes Profil-Plus.

Lernwerkstätten – 6 Stunden eigenverantwortliches Lernen pro Woche. Über mehrere Vormittags-Stunden pro Woche arbeiten Schülerinnen und Schüler in Modulen in Deutsch, Englisch und Mathematik selbstständig. Lehrkräfte begleiten individuell – das vorbereitende Format auf das wissenschaftspropädeutische Arbeiten der Oberstufe.

Direkte Vorbereitung auf alle fünf Oberstufen-Schwerpunkte. Neigungsfächer in Klasse 9 und 10 und die Profilbildung der Mittelstufe münden direkt in die fünf niedersächsischen Oberstufenprofile – sprachlich, mathematisch-naturwissenschaftlich, musisch-künstlerisch, gesellschaftswissenschaftlich und sportlich.