Am Internat Solling gehören Sprachen fest zum Alltag. Schülerinnen und Schüler lernen hier mehrere Fremdsprachen. Außerdem sammeln sie internationale Erfahrungen. Zudem treffen sie Gleichaltrige aus anderen Kulturen. So entsteht echte Weltoffenheit. Dadurch wachsen zugleich interkulturelle Kompetenz und Toleranz. Diese Ausrichtung hat bei uns lange Tradition. Deshalb ist sie bis heute feste Praxis.
Insgesamt bieten wir ein vielfältiges Sprachenprogramm. Dazu gehören Englisch, Französisch, Spanisch und Chinesisch. Außerdem pflegen wir Kontakte zu Partnerschulen im Ausland, und zwar in Spanien, Frankreich, Italien, Mexiko, Ägypten, Indien und Brasilien.
Unterrichtsverlauf: Zunächst beginnt in Klasse 5 der Unterricht mit Englisch. Anschließend wählen die Schülerinnen und Schüler in Klasse 6 eine zweite Fremdsprache. Dafür stehen Spanisch, Latein oder Französisch zur Wahl. Darüber hinaus lässt sich Spanisch in der Einführungsphase der Oberstufe neu wählen. Ebenso ist es als Ersatz für die zweite Fremdsprache möglich. In diesem Fall muss es allerdings bis zum Abitur fortgeführt werden.
Prüfungsoptionen: Grundsätzlich können alle Sprachen als Prüfungskurse auf grundlegendem Niveau (P4 bis P5) gewählt werden. Auf erhöhtem Niveau (P1 bis P3) bieten wir hingegen Englisch an. Außerdem stehen je nach Interesse Französisch und Spanisch zur Verfügung.
Welche Sprachen können am Internat Solling gelernt werden? Hier finden Eltern Antworten zu Fremdsprachen, internationaler Verständigung und Sprachzertifikaten. Weitere allgemeine Fragen finden Eltern in unserer vollständigen FAQ.
Da zahlreiche lnternatsschüler:innen nicht Deutsch als Muttersprache haben, gibt es eine eigene kleine Sprachschule, in der jeder individuell gefördert wird.
• Jeder Schüler arbeitet nach einem fortlaufenden, individuellen Förderplan.
• Ziel ist ein systematischer Sprachfortschritt unter enger Begleitung qualifizierter DaF-Lehrer:innen.
• Die Gruppen sind bewusst klein, um auf Heterogenität in Muttersprache, Sprachniveau, Altersstufe und Bildungshintergrund gezielt einzugehen.
So ermöglichen wir, dass jede:r Schüler:in sein Potenzial ausschöpft und sich sicher im deutschen Sprachraum bewegt – ein wichtiger Baustein für schulischen Erfolg und persönliche Integration.
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